Contextualização para professores:
O assunto aqui abordado geralmente não é trabalhado em sala de aula devido ao curto tempo dos professores para trabalhar seu conteúdo durante o ano letivo, porém, a partir do momento que o aluno consegue obter a capacidade de desenvolver um raciocínio que o ajude a compreender a importância da ciência, do conhecimento, do estudo, etc. com certeza o mesmo será mais consciente quanto a suas responsabilidades dentro da escola, e da sociedade.
Mundo movido pelo conhecimento
De onde você acha que surgem
tantas tecnologias? Como que é possível controlar os efeitos de doenças que
antigamente eram fatais às populações? Como sabemos que a Terra é redonda, e
que giramos em torno do sol, e não o contrário? Quem disse que existem seres
microscópicos que nem enxergamos e que podem causar doenças sérias? Como é
possível você estar conectado agora podendo ter acesso a tantas e tantas
informações? E essa história de átomos, como assim, quem falou isso, porque
acreditamos nisso? E os elementos químicos, sempre existiram e sempre foram
tabelados como os temos hoje em dia? E como podemos ter tanta certeza que as características
transmitidas de pais para filhos ocorrem devido ao DNA? E quem que descobriu o
DNA? Como podemos saber que o DNA contém a estrutura que conhecemos? Quem que
falou que o cigarro faz mal? Como podemos afirmar que as plantas e os animais
são importantes para o meio ambiente? Quem que disse que fazer exercício físico
faz bem? E alias porque o exercício físico faz bem?
Bem, em meio a tantas
perguntas, o que você diria? Quem está por traz de tantas descobertas e avanços
tecnológicos? Como que os seres humanos são capazes de prever coisas, resolver
problemas, criar teorias, leis, responder à perguntas que muitas vezes pareciam
sem resposta?
Na verdade, nem sempre paramos
para nos perguntar de onde as coisas vêm, nem mesmo de onde o conhecimento vem.
Com certeza a nossa vida não seria a mesma se não existissem pessoas capazes de
passar boa parte de sua vida estudando, fazendo pesquisas, fazendo
experimentos, errando, acertando, etc.
Tudo o que está a nossa volta
envolve a química, a física, a biologia, sociologia, psicologia, matemática, e
assim por diante. A vontade do homem em compreender a natureza e
consequentemente a si próprio, faz com que possamos ter uma visão mais nítida e
digamos científica das coisas. Sabemos que temos que lavar nossas mãos, que
temos que tapar o nariz quando vamos espirrar, que temos que lavar frutas,
verduras, legumes, etc. Fazemos isso porque sabemos que existem seres
microscópicos que podem nos fazer mal, assim como sabemos que em determinado
período do dia o sol “desaparece”, pois a Terra está girando, sabemos também
que uma pessoa que trabalha com radiologia tem mais chances de obter
câncer devido a radioatividade, e assim
vamos listando inúmeras informações que o homem obteve com o passar do tempo.
Devemos então nos lembrar que antes de sabermos de tudo isso, existiram pessoas
empenhadas em estudar esses assuntos, pessoas que não se acomodaram perante uma
curiosidade, pessoas que com sua vontade de descobrir, acabaram entrando para a
história.
Hoje em dia sabemos que temos a
resposta para muitas coisas, como por exemplo, sabemos que as pessoas que
sofrem com algum tipo de infecção podem muito bem se tratar com antibióticos e
sobreviver, há algum tempo atrás, antes da invenção do primeiro antibiótico, as
pessoas que adquirissem algum tipo de infecção tinham grandes chances de
morrer. Porém não podemos nos enganar achando que a ciência tem a resposta pra
tudo, e tudo o que os cientistas falam é lei, é uma verdade absoluta, o
conhecimento está sempre progredindo, a todo momento coisas novas estão sendo
descobertas, o que os cientistas acreditam ser verdade hoje, amanham pode ser
derrubado por outro cientista que provou o contrario, e assim a ciência anda,
provando as coisas até que alguém prove o contrário.
Referências:
Escrito por: Ana Paula Melo
Publicado por: Igor Ruan
