APLICAÇÃO E FECHAMENTO DO PROJETO GREVE - BORELL

Vivemos um momento histórico da educação pública no estado do Paraná. Professores trocaram as salas de aula pelas ruas afim de reivindicar seus direitos e lutar por melhorias no sistema de ensino. Esse período histórico não deve passar despercebido nas escolas, o momento de discutir, e iniciar uma educação política de qualidade é agora, para que futuramente tenhamos cidadãos críticos e conscientes.

Visando materializar as informações e opiniões formadas durante esse período, propomos que alunos de ensino médio desenvolvessem um jornal, onde neste esclareceram termos que fizeram parte da pauta de reivindicações dos professores como paraná-previdência, data-base, SAS, e o massacre sofrido pelos professores no dia 29 de abril de 2015, além de poderem expor a opinião deles.

Alunos durante a montagem do jornal

O primeiro contato com a turma se deu por meio de uma metodologia chamada “Estudo de Caso”, dentro dessa metodologia era exposto casos sobre a greve, mas não mencionando o assunto, para perceber a reação dos alunos, após esse primeiro impacto foram feitas perguntas oralmente a fim de levantar dados quanto a opinião dos alunos e seus familiares sobre a greve, como eles se posicionaram, o que conhecem em relação ao Paraná Previdência, pacotaço, data-base, se acham que greve é eficaz na conquista de direitos, entre outros. Em seguida, através da metodologia de trabalho em grupo GVGO propôs-se uma discussão em sala sobre os dados levantados, a fim de esclarecer dúvidas e definirmos os conceitos.

Alunos durante a montagem do jornal

Disponibilizou-se materiais informativos aos alunos notícias, textos dissertativos desse período, e foi sugerido que os alunos desenvolvessem um jornal, com textos, imagens, colunas, entrevistas com professores, etc. Tudo feito por eles com uma linguagem de fácil assimilação, para a comunidade escolar. O mesmo foi disponibilizado após o término para a turma participante para a disseminação.

Segue abaixo fotos do material produzido, segundo as concepções do 2º D.

Texto por: Ana Carolina Moreira, Erick Parize e Fernanda Mendes Ferreira
Publicado e Organizado por: Erick Parize

PROJETO FLAT STANLEY: ARNALDO JANSEN

Está sendo desenvolvido no Colégio Padre Arnaldo Jansen um projeto de intercâmbio cultural em parceria com a Universidade do estado do Amazonas, campus de Manaus. O projeto tem o propósito de conectar os estudantes de colégios de diferentes regiões do Brasil, propiciando a socialização, a troca de vivências e experiências entre ambas as partes.

Como não podemos fazê-lo presencialmente, realizaremos o projeto via correio e por isso o seu desenvolvimento terá um prazo mais extenso, pois o destino final será na região norte do Brasil, uma cidade do estado do Amazonas.

 

Inicialmente, através de desenho, cada aluno fez seu próprio avatar, apresentando suas características físicas e algumas de suas particularidades e, em seguida, escreveu uma carta, descrevendo um pouco de si, do seu dia a dia e dos seus gostos, a fim de criar um elo entre os alunos dos dois colégios.

Após a troca dos avatares, cada aluno irá registrar sua rotina através de relatos e fotos que comprovem que o avatar do seu correspondente esta sempre presente, tanto nos trabalhos desenvolvidos no dia a dia do colégio e em suas rotinas em casa. Ao final de um mês os avatares serão devolvidos ao seu local de origem com muitas fotos e histórias para contar

O projeto está sendo realizado com as turmas do 7º ano, nós acadêmicos e a nossa professora coordenadora. Inicialmente, em sala de aula, explicamos para os alunos o que seria o projeto e como o intercâmbio iria acontecer. Já de imediato, os alunos mostraram-se entusiasmados e ficaram mais ainda quando falamos que o destino final seria um colégio do estado do Amazonas.Pedimos então para que cada aluno fizesse seu avatar e uma carta descrevendo um pouco de sua vida.

Orientamos os alunos que a adesão ao projeto seria opcional, no entanto, que seria uma forma de conhecer uma nova cultura, que o conhecimento a ser adquirido teria um grande enriquecimento pessoal, além de ser uma experiência única.

Houve uma grande aceitação e participação, onde, a maioria dos alunos ficou bastante animada para a confecção das cartas e de seus avatares.

A primeira etapa já está concluída! Já organizamos em envelopes os materiais de cada aluno e enviamos, agora estamos aguardando o seu retorno, ansiosos para ter muita história pra contar!

Texto por: Yasmin Fidler